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習(xí)近平總書記指出，要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。
近一段時間，各地教育行政部門和大中小學(xué)積極優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，豐富勞動形式，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確勞動觀念、提升勞動能力、培育勞動精神、形成良好勞動習(xí)慣。
9月末，午后。陽光穿過茂密的樹葉，暖暖地照著一群忙碌的孩子。
葡萄藤下，一節(jié)勞動課正在北京市密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“葡萄樂園”舉行。
六年級的田歆妮和同學(xué)們在老師指導(dǎo)下給葡萄施肥、澆水。拿起尺子測距，揮起鐵锨鏟土，抬起水盆澆水，不一會兒，衣服沾了水，鞋上有了泥。
“坑的深度、施肥的量都要把握好，用鐵锨也有技巧!”說起種葡萄，田歆妮頭頭是道。巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校長孫翠明說，希望讓學(xué)生們通過勞動教育，體會勞動的價值，學(xué)習(xí)勞動精神。
記者采訪中了解到，自今年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》(下文簡稱《意見》)以來，各地各校有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。
1
教什么，怎么教？
設(shè)立勞動教育必修課程
今年7月，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》(下文簡稱《指導(dǎo)綱要》)，提出在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程。其中，中小學(xué)勞動教育課平均每周不少于1課時。課程怎么開、如何提升效果，考驗著各地各校的老師們。
浙江杭州市富陽區(qū)富春第七小學(xué)的勞動課，開在了學(xué)校的“開心農(nóng)場”。
前不久，秋分時節(jié)，小學(xué)生們挖開泥土，收獲成串紅薯；拔起枝葉，收獲一把花生。三年級4班的胡宸語寫下筆記：“白露過秋分，農(nóng)事忙紛紛……”
這是富春七小勞動教育課程體系的一部分。校長章振樂說，2009年，學(xué)校調(diào)查顯示，91%的學(xué)生缺乏農(nóng)耕勞動體驗。從創(chuàng)辦“開心農(nóng)場”入手，如今富春七小已構(gòu)建起包括農(nóng)事勞作、創(chuàng)意勞動、美好生活勞動三大板塊的勞動課程群，實現(xiàn)勞動教育課程化。
《意見》提出，要堅持因地制宜，根據(jù)各地區(qū)和學(xué)校實際，采取多種方式開展勞動教育。記者了解到，不少學(xué)校在校內(nèi)沒有大片農(nóng)耕場地的情況下，開動腦筋、精心設(shè)計，努力讓勞動教育課程有聲有色。
9月，開學(xué)第一周，上海市閔行區(qū)浦江第一小學(xué)三年級學(xué)生的勞動課上，學(xué)習(xí)的是整理儲物箱。
“小小儲物箱，作用十分大”，通過兒歌導(dǎo)入后，老師講解方法要點，如分類、從大到小、從下往上整理，還舉行了整理比賽。這樣的課程，每周都有一節(jié)。
“我們在勞動教育實踐中進(jìn)行了校本課程建設(shè)的探索，融入了DIY創(chuàng)作、理財?shù)扰c現(xiàn)代生活密切相關(guān)的內(nèi)容?！逼纸谝恍W(xué)校長張蕊說。
在北京市上地實驗學(xué)校，學(xué)生們在勞動技術(shù)課上學(xué)習(xí)木工、電子技術(shù)等。
“對每一屆新學(xué)生，我們都會做前測，了解學(xué)生們學(xué)過什么、想學(xué)什么?！?/span>
勞動技術(shù)教師韓會娟介紹，此前，課上也教過傳統(tǒng)手工藝、種植等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果和學(xué)校實際，近年來以木工、電子技術(shù)為主，學(xué)生能在學(xué)習(xí)中手腦并用、了解前沿技術(shù)。
針對高校，《意見》專門提出，普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，本科階段不少于32學(xué)時。
中國勞動關(guān)系學(xué)院開設(shè)了32學(xué)時的通識必修課，還開設(shè)《大國工匠面對面》通識選修課。
“通過思政勞育、專業(yè)勞育、實踐勞育、課程勞育、學(xué)術(shù)勞育，形成系統(tǒng)的高校勞動教育實施體系。”中國勞動關(guān)系學(xué)院黨委書記劉向兵說。
上海財經(jīng)大學(xué)規(guī)定勞動教育為本科生必修課程，學(xué)生在校期間需完成不少于34學(xué)時的修讀任務(wù)，并設(shè)置“勞動教育云超市”，供學(xué)生自主選擇實踐課程。
“我們探索‘90后’‘00后’喜愛的方式，提高教育效果?！鄙虾Ｘ斀?jīng)大學(xué)黨委書記許濤介紹。
解讀：
勞動教育是可教的。在內(nèi)容設(shè)計上，教原理、規(guī)則、程序、方式、注意事項等；
在教學(xué)方式上，選取靈活多樣、多措并舉的方式，如手工制作、項目設(shè)計、方案研討、成果展示、榜樣示范等；
要與相關(guān)學(xué)科、專題教育、主題活動，特別是與德育、綜合實踐活動課程融合滲透，還可以邀請當(dāng)?shù)貏趧幽７?、能工巧匠、非遺傳承人、創(chuàng)新發(fā)明人等作專題講座和研討交流。
——中國教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究所所長郝志軍
2
課外校外，如何實踐？
豐富勞動體驗，提高勞動能力
9月初的上海，天氣依舊炎熱。上海財經(jīng)大學(xué)鼓勵新生獨立報到，從開學(xué)就體驗自己的事情自己做。新生梁霄逸說：“自己搬行李、收拾宿舍，雖然有點累，但很有成就感，感覺一下子長大了!”
今年夏天，江西尋烏縣南橋鎮(zhèn)南龍村迎來江西理工大學(xué)機電學(xué)院的同學(xué)們。學(xué)生萬銀學(xué)著犁地、收稻谷、曬稻谷。他說：“下地參與到實際的田間勞作，比想象中還要辛苦，農(nóng)民的勞動精神值得我們學(xué)習(xí)!”
每周一中午，北京市上地實驗學(xué)校學(xué)生方韻雅都與小伙伴們一起大掃除，搶著擦黑板、墩地、清理墻面、整理衛(wèi)生角?！坝龅诫y清潔的地方，我們還上網(wǎng)查小妙招，用上各種‘神器’?！?/span>
這是最近一段時間，大中小學(xué)開展課外校外勞動實踐的縮影。按照《指導(dǎo)綱要》要求，中小學(xué)每周課外活動和家庭生活中勞動時間，小學(xué)一至二年級不少于2小時，其他年級不少于3小時；職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動事項和時間，納入學(xué)生日常管理工作。
掃灑之間，體會勞動精神。不少學(xué)校還結(jié)合開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動，加強日常生活勞動教育。
“今天是一年一度的勞動實踐技能大賽，我們揮灑拖把展現(xiàn)青春風(fēng)采……”9月，伴著一首說唱音樂，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院勞動實踐中心舉行的“防疫我先行，勞動最光榮”校園勞動實踐技能大賽啟動。清掃、消毒，選手們激烈角逐?！跋Ｍ麑W(xué)生們從打掃衛(wèi)生、保持清潔環(huán)境等勞動實踐做起，把團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)他人、自助互助等理念變成日常的行為準(zhǔn)則。”勞動實踐中心負(fù)責(zé)人李永道說。
《意見》指出，家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。疫情防控期間，居家勞動成為勞動教育的重要載體。
在浙江溫州市甌海區(qū)麗岙華僑小學(xué)，學(xué)校杜麗君綜合實踐名師工作室成員開發(fā)了“快樂小當(dāng)家”系列微課，包括“洗好被子暖心蓋”“家具消毒放心用”等。
上海市閔行區(qū)浦江第一小學(xué)注重“家、校、社三位一體”勞動教育，疫情防控期間，讀一年級的黃品源學(xué)會了刷碗。
“自從參加家務(wù)勞動，孩子的獨立性提高了，慢慢成長為有責(zé)任心的小男子漢了?！秉S品源的家長說。
為了更好地進(jìn)行記錄評價，富春七小還開發(fā)了線上評價平臺，學(xué)生、家長通過圖文、視頻等記錄打卡，老師們進(jìn)行過程管理和即時評價。“我們獎勵學(xué)生‘勞動幣’，可兌換學(xué)習(xí)用品，以更好激勵學(xué)生的勞動積極性。”校長章振樂說。
解讀
勞動教育內(nèi)容豐富、場域眾多、方式多元，需要學(xué)校、家庭、社會、政府等各方緊密結(jié)合、多渠道實施。
據(jù)南京師范大學(xué)勞動教育課題組2019年對全國3390位家長的調(diào)查，小學(xué)生一、二年級周一至周五平均家務(wù)勞動時間約為17.33分鐘，三至六年級約為17.49分鐘。
學(xué)校要引導(dǎo)、激勵家庭參與勞動教育，引導(dǎo)家長改變觀念，對家長做好指導(dǎo)。家長要做好示范引領(lǐng)，循序漸進(jìn)、因地制宜開展勞動教育。
——南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長顧建軍
3
支撐保障能力如何提升？
整體提高大中小學(xué)勞動教育質(zhì)量和水平
課程不但要開起來，還要開得好，受歡迎、有效果，這就需要多渠道拓展實踐場所，滿足各級各類學(xué)校多樣化勞動實踐需求。
記者了解到，為此，已有一些學(xué)校和實踐場所作為先行者，開展大膽探索。
遼寧大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第十高級中學(xué)開拓勞動實踐場所，開展職業(yè)體驗活動。
“我們剛開始以為會有困難，聯(lián)絡(luò)后發(fā)現(xiàn)，很多單位也在尋找社會服務(wù)的機會，很歡迎我們?nèi)?，一拍即?”
副校長韓永簫說，截至今年7月，共有9100多人次參與體驗活動，體驗單位175家，體驗職業(yè)門類30余種，包括園林農(nóng)藝、建筑制造、倉儲物流、軟件信息等。
北京市建成4個勞動教育示范基地，每年能夠完成3萬人次為期1周的集中學(xué)工學(xué)農(nóng)活動。
“在我們基地，學(xué)生們可以感受無人機噴灑農(nóng)藥、無人駕駛拖拉機、智慧農(nóng)業(yè)等特色課程，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?！?/span>
中國農(nóng)業(yè)機械化科學(xué)研究院北京農(nóng)機試驗站站長楊瑞學(xué)說，“看到孩子們臉上開心的笑、家長們的點贊，我們覺得開展勞動教育，很值!”
為破解勞動教育專職教師缺乏的現(xiàn)實問題，各地加強師資隊伍建設(shè)。
北京市打造了一支有較強專業(yè)水平的中小學(xué)勞動教育教師隊伍，健全教研、科研機構(gòu)，目前全市勞動教育專兼職教師約有1900名。
上海市聚焦強化勞動教育專業(yè)化素養(yǎng)，從經(jīng)費、學(xué)時、職稱到名師評定都有制度安排，提升教師專業(yè)化水平。
一分耕耘，一分收獲。談及勞動教育的成效，學(xué)生、老師、家長都深有感觸。
“葡萄園里有我們的汗水，我感到勞動很自豪，很光榮!”這是巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)們的體會。
“以前，小朋友們丟三落四、東西亂七八糟。一學(xué)期勞動課下來，整理書包速度快了，書桌整潔了?！?/span>
這是浦江第一小學(xué)教師左銀霞的感受?！昂⒆訉W(xué)習(xí)勞動后更懂得感恩了，我們既欣慰又感動!”這是富春七小學(xué)生婁博文的媽媽的感慨。
圍繞進(jìn)一步提升勞動教育的實施效果，整體提高大中小學(xué)勞動教育質(zhì)量和水平，也有不少專家提出建議：應(yīng)遵循教育規(guī)律，符合學(xué)生年齡特點，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學(xué)生親歷勞動過程；
應(yīng)適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化；
應(yīng)堅持因地制宜，根據(jù)各地區(qū)和學(xué)校實際，結(jié)合當(dāng)?shù)卦谧匀?、?jīng)濟(jì)、文化等方面條件，充分挖掘行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校等可利用資源，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)，采取多種方式開展勞動教育，避免“一刀切”……
“下一步，教育部還將加大對各地、高校的指導(dǎo)力度，通過支持有關(guān)高校、專業(yè)機構(gòu)建立勞動教育發(fā)展報告制度，建立勞動教育資源庫等，推動大中小學(xué)勞動教育取得新進(jìn)展。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
解讀：
學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)睾捅拘嶋H情況，對勞動教育進(jìn)行整體設(shè)計、系統(tǒng)規(guī)劃，形成勞動教育總體實施方案，并研究制定學(xué)校學(xué)年或?qū)W期勞動教育計劃。
目前，一些社會力量參與勞動教育的積極性很高，可以加強與社會力量合作，為勞動實踐基地的打造創(chuàng)造條件。
同時，勞動教育有很強的專業(yè)性。高等學(xué)校要加強勞動教育師資培養(yǎng)，有條件的院校開設(shè)勞動教育相關(guān)專業(yè)。
相關(guān)部門要明確師資培養(yǎng)、師資配置的標(biāo)準(zhǔn)和要求。加強對兼職教師的培養(yǎng)，組織相關(guān)培訓(xùn)。
——中國勞動關(guān)系學(xué)院勞動教育中心副主任曲霞
作者： 吳月，文章來源于人民網(wǎng)，版權(quán)歸原作者所有，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。
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